昔外籍新娘今美國大媽布魯奇。

從小札克還是學步兒開始，我就每年辛勤去幫學校做春節簡報，不知何時莫名其妙變成了每年讓兩少爺興奮驕傲期待的活動。

只是算算都這樣重複操作五六年了，每年越做越沒新意。加上去年兩少爺回台灣過年過得太開心，半年前航空公司折扣戰時我忍不住又手滑購入今年回台過年假單親機票三張，週二晚上就要出發才趕得上小年夜。

想到回台前工作會有多忙，而且可以回台灣真過年何必勉強在美國造假年味，所以我向兩少爺放出消息：你媽這回決定不去學校辦農歷新年慶祝活動了。

聽到這晴天霹靂壞消息，兩少爺馬上崩潰抗議。我解釋種種原因，又說我已經做這麼多年了也該是讓別人發揮的時候啦。

小札克靜了一下，然後竟然說：「那我想要自己做我們的春節簡報，可是我要妳在旁幫我。」

我愣了一下，再三確認：「我可以當助手，可是我不說話喔！做簡報的人是你喔，你確定嗎？」小札克也再三肯定回答。

老大真的很暸解他娘的死穴耶！我怎麼可能會拒絕這種事，就算忙死也要幫啊！於是就這樣決定了今年春節簡報大戲由主角小札克粉墨登場，媽媽在背景跑龍套。

因為那時才夏天而已，講完後我們也就漸漸淡忘了這事。直到去年底小札克的老師傳訊問我今年是否仍然可以幫忙做春節慶祝活動，我才與老師提起小札克自薦的事。

本來蒙特梭利就是特別重視培養孩子的獨立性與自信心，讓孩子自發去做不同的主題研究及簡報是小學生活的一大部分，所以老師聽到小札克願意為全班做簡報自然是大大的支持，還說希望班上另外兩個霹靂害羞的華人孩子也可以在小札克的主導下參與幫忙簡報的事。

沒想到當晚我跟小札克報告這事後，他一子緊張起來，就又呈現小崩潰狀態帶著哭音說他不想做了。

兩個月前有一回我帶著兩少爺去找我婆婆。在等候婆婆買菜回家的時候百般無聊，我車上剛好有一顆從朋友生日派對帶回來的氣球，於是我們三人就在婆婆家門口庭園拿氣球當排球玩了起來。

氣球隨著風飛呀飄的，還不小心被打去鄰居家後院兩三次，兩少爺幾番慎重地去鄰居家按門鈴道歉要球。

我們母子三人開心地玩著，突然氣球飛到門旁輕輕撞了鐵門一下，碰的一聲就這麼爆掉了。

我愣了一下，心中已經知道要糟。果然玩得正瘋的五歲北鼻麥遇到這種從天堂掉地獄般情勢急轉直下的意外慘劇，立刻變身軟皮球攤在地上嚎哭了起來。

我本來以為七歲小札克也一定會加入悲痛嚎哭大隊，正在快速心念意轉打算如何處理，沒想到小札克雲淡風輕地走到北鼻麥身邊，突破嚎哭魔音跟弟弟心戰喊話：『Hey Max，you're having a BIG REACTION to a SMALL PROBLEM. Remember, small problem, small reaction！』

我怔呆兩秒，馬上搭著順風車說：『對呀，這是小問題耶，不需要這麼大的反應喔。』

北鼻麥從嚎哭轉為抽搭嗚咽，我使用『Name it to Tame it 』神招與北鼻麥邊講邊演地把氣球暴斃實況重播一次，再跟小札克一搭一唱地聊什麼事才是big problem，什麼樣的事是small problem，北鼻麥很快地被轉移注意力而加入討論，破涕為笑。

昨天早上上學，我照慣例用兩個碗裝了早餐帶上車給兩少爺吃。

小札克先把安全帶綁好了，就先選了他們倆都愛的紅色碗。北鼻麥綁好安全帶，發現心愛的紅色碗被哥哥選走了，自己只剩黃色碗，一時悲憤地大哭起來，吵著要紅色那碗，拒吃他的黃碗早餐。

我淡定地把車開離車庫。車子都還沒開到街口，北鼻麥哭一哭發現沒人理他，就嗚咽地請我把黃碗遞給他。（畢竟填飽肚子還是比較重要噗）

八月底開學後，小札克就要正式上小學了！

最近大概因為大家都在放暑假，一年一度的那個幼小銜接父母焦慮期又再次來到，網路上看到許多幼小銜接須知的文章，多在於討論上小學前孩子應該備有什麼能力，爸媽要趁這個暑假幫孩子培養什麼技能等等。

我們很幸運地得以一條龍直接從柳丁小學的幼兒班直升小學班，學習與自理能力上的銜接天衣無縫。幾週前柳丁學校幫我們這些新生爸媽辦了一場幼小銜接說明會，從這年紀的孩子身心發展改變的方向加以討論，說明的是爸媽對這個年紀的孩子們應該有什麼了解、體諒與期待，還有可以從哪些方向去觀察自己全新的小孩。

因為知道很多讀者的孩子們都跟小札克差不多年紀，所以寫來與大家分享一下。

瑪莉亞蒙特梭利博士研究發現孩子的發展可以分成四個『planes of development』（發展階段）。

我們家兩少爺已經待了很久的第一階段（First plane of development）是零到六歲：『The Absorbent Mind』，這時候孩子的心靈就像海綿一樣，不管感官接收什麼訊號都能很快地吸收進去。

現在小札克正式移入六到十二歲的第二階段（Second plane of development）：『Conscious Imagination』，以抽象想像力、邏輯推理、社交需求為三大特徵。基本上孩子們會變身成跟第一階段完全不同的動物。所以學校要開說明會讓家長們覺醒到小孩已經正式變形，家長對孩子的行為期待也必須隨之更新。

講義中簡介十點這第二階段孩子的性質特徵（Characteristics of the Second Plane Child）：

1. 生理方面的改變（Physical characteristics）：

上週二晚上是學校一年兩回舉辦的Child Parent Night，是讓孩子能好好地秀給爸媽看平常自己在學校最拿手最愛做的教具的難得機會，所以每逢Child Parent Night兩少爺都興奮得很，連著兩天都在嚷嚷著要做什麼work給我們看。

週二傍晚我才剛到校，六歲半的小札克就火速搬出了我從來沒見過的『Dot Game』。

之前在蒙特梭利學園大揭密一文中介紹了一些讓四到六歲孩子們建立進位與四位數加減乘法概念的神奇蒙特梭利教具。對孩子們而言這些work似乎都是有一定操作規則的『遊戲』，多種用法完全不同的數學教具都朝著一樣的大概念前進著。孩子依照自己程度的不同，可以操作的教具也許較具體也許較抽象，宗旨卻總都是大同小異，就是要把抽象的進位概念與加減乘除很具體地在小腦袋裡建構出來。

因為這『Dot Game』不過就是薄薄一塊板子擺在櫃子下方，我還真的從來沒注意過它的存在，所以也一點都不知道它的奧秘之處。

小札克在我前方桌上擺好板子後，就一鼓作氣地寫了十個四位數字。（傻眼）

然後他開始勤奮地用筆點點點點點點點。像第一個數字是2344，他在『1』欄點上四個點、『10』欄點上四個點、『100』欄點上三個點、『1000』欄點上兩個點，代表了『2344』。

昨天是柳丁學園一年一度開放讓家長與其他好奇人士導覽參觀的『Journey & Discovery』活動。

其實前年我們還在排漫漫長隊根本不知道能不能入學的時候就來過一次類似的活動，去年一月正式入學後也來參加了去年的『Journey & Discovery』，所以今年保羅超級霹靂不想去的。只是去年參加活動後醍醐灌頂的感動仍深深印在我心頭，我堅信不管再去幾次都一定會收穫良多，因此我苦情勸說加母老虎強逼與保羅強力爭取，最後終於如老牛拉車般成功把保羅拖來與我同行。

於是週六早上八點，我們一群精神一點都不抖擻的家長與老師們在瑜珈教室集合喝咖啡。

這次活動由柳丁學校小學與幼兒部的校長副校長以及國高中部校長一同主持。在他們講解今日行程時，小學校長笑咪咪地說每年他們辦『Journey & Discovery』都相當興奮，因為這種體驗除了我們在南加州的柳丁學校外，最近的大概就要跑去波士頓了！（蛤？）

國高中部校長表示同意，說全美國只有二十家左右的蒙特梭利High School，這二十家學校裡只有七家是Charter School（以私立學校體制去辦的特例公立學校），又只有三家蒙特梭利中學有真正在經營的農場，然後竟然只有我們柳丁學校是獨一無二的幼兒小學部與國高中部與農場都在同一個campus上。

全美唯一耶！這樣講就讓睡眼惺忪的大家一下子都振奮起來了！

柳丁學校就是這種本來我就已經知道很厲害了，每次了解越深就都還會感覺更厲害的神奇地方。

我本來就已經覺得兩少爺竟然歪打誤撞成功擠入柳丁學校是爆幸運的事了，每次了解越深也都還會更覺得哇靠我們家也未免太幸福了吧！！

（兩少爺歪打誤撞入學記請見『峰迴路轉的柳丁求學記』一文）

『Journey & Discovery』活動前半段的『Journey』，兩位校長將帶領大家遊走至各個年齡層的不同教室與校區參觀。有趣的是，兩位校長除了要求大家手機關靜音之外，還請大家全程保持沈默不出聲不講話，只用眼睛耳朵等感官去專心觀察摸索，自己的思緒也才能不被旁人言語意見打擾，而能夠好好地用心去感受了解孩子們的環境空間。

於是，小學部校長帶著排成一條超長隊伍的大批家長們，開始沈默地在校園裡漫遊著。幾十個大人排長龍蜿蜒在校園裡沈默靜音遊走，只聽得到沙沙的步伐聲與周遭環境的雞鳴鳥鳴蟲鳴及風聲。剛開始感覺超詭異，不過很快地這種詭異感覺就被沈澱心靈的療癒感取代。

我們慢慢循著路線，先到一歲半至三歲學步兒的教室裡繞了一圈。

幾星期前某天放學回家路上，小札克淡淡提到他今早「去農場領蛋」。

我好奇追問。原來早上小札克與他班上好友班吉被老師指派，負責在教室裡廚房製作叫『corn stick』的小麵包給大家當點心。

正要和麵糰時，他們發現教室冰箱裡沒蛋，助理老師就帶著他與班吉走去馬路對面的蒙特梭利國中部學生經營的農場裡，撿了兩打雞蛋，還順便採收了一些青菜。

「就是這樣。」小札克淡淡報告完畢。

（今年變混齡班大長老的六歲小札克常常身懷重任，充滿著榮譽感的驕傲）

因為兩少爺目前仍然在幼兒班打滾，我研究他們小學部都來不及了，與他們中學部實在不怎麼熟。

不過年初去參加學校導覽說明會時，有幸得以走過街去參觀兩少爺學校對面的國中部校區，也與中學部校長聊到天，算是有小小揭開他們神秘的面紗。

話說他們國中生們實是身懷絕技，養豬養雞種菜做木工經營農場與有機市集什麼都來。

池畔偷窺小鮮肉！！

之前在三年前的舊文『蒙特梭利的夏日』中，我曾提過似乎是因為夏日就應該以玩樂渡假的心情去過，美國小兒學校所謂的夏季班Summer School一般都會準備比較特殊有趣的精彩活動。

三年前的舊文仍然是我至今全部落格最喜愛的文章之一。今年初我家三生有幸兩少爺祖宗保庇地走屎運得以歪打誤撞加入超強大的正統蒙特梭利一貫制柳丁學校（請見『峰迴路轉的柳丁求學記』一文），今年夏天我得以目瞪口呆地看著兩少爺們度過了霹靂威的蒙特梭利夏季班。

兩少爺現在上的柳丁學校的夏季班真的超屌的。每隔週的週五都有校外教學，短短六週內我們已經去過了動物園、山中農場與花園博物館。

沒有校外教學的那個週五，則有教練帶玩足球、棒球、橄欖球等遊戲還有玩水活動。

最厲害的是，週一到週四竟然還每天都有半小時的游泳課。

而且他們學校並沒有游泳池！

新年快樂！

今年我家真的一滴滴年味都沒有，害我湧起鄉愁了。

也因此一直處於看大家臉書大餐照片的嫉妒狀態，導致遲遲到現在才來跟大家拜年。

本來一點計畫都沒有的週五除夕夜，最後臨時抱佛腳很衝動地約了小札克死黨墨西哥人一家四口去吃中餐。結果白痴新餐館對除夕夜人潮的準備一點都不充足，光上菜就等了快一小時。幸好我們進場前就已經被服務小姐警告過了，所以點了瓶紅酒與好友們喝酒聊天倒還挺愜意的，身旁倒是有幾桌只差翻桌走人。

吃了莫名其妙胡亂了事的年夜飯，隔天本來是要上保羅他姊家吃大餐的。小札克的姑丈剛好也是台灣人，而且又很會煮飯（重點），本來約好要我們去吃初一午餐派對，卻又因為少爺午睡睡晚了而臨門遇到派對結束只吃到冷飯。

過去三年不管怎樣都會為了學校新年簡報而擠出很假濃的年味。今年卻因為時間喬不定，新學校的老師們希望我們週一再做新年慶祝活動。

（OS都初三了一點慶祝感都沒有實在是外國人不懂我哀愁阿）（其實已經十幾個年頭早就習慣了外國人的新年無感）

雖然是初三，但是因為是在柳丁新學校的第一發新年簡報，我還是很用心地準備了！

還好是沒遇過我的新學校，舊酒裝新瓶也無人知！過去幾年為了之前學校新年簡報準備的一大箱唬外國小孩的新年宣揚國威祕技懶人箱直接一絲不改地拿來用。連去年從我台灣好友臉書偷來給學校照抄的新年鞭炮美勞教學，今年也直接重複拿來用一用。（陌生環境好方便，認真考慮今年萬聖節乾脆也把太空人裝直接拿來用好了）

新年快樂！

自從去年十二月二十三日淚別少爺們的舊學校後，我與兩少爺就開始放大假等新學校一月四號的開學日。

目前狀態是放完聖誕新年大假樂極生悲被工作與家務雜事淹沒中。

這兩天實在太忙了，忙到前天新學校開學，至今都還無法抽出時間來寫個臉書紀念貼文！

沒錯，兩少爺前天正式開始上柳丁學校了！（登登）

（前情提要請見峰迴路轉的柳丁求學記一文）

之前兩少爺就讀的蒙特梭利幼兒園有廚房準備每日午餐與點心，學校政策是禁帶外食。新的柳丁學校則與他們中學部農場學校的廚房合作，小朋友可以選擇從他們廚房訂午餐或是自己從家裡帶便當。

他們中學部的學生們經營了一間小農產商店，每週六還經營一個農夫市集，所以這間蒙特梭利中學的廚房料理使用了很多學校農場自己栽種養殖的食材，而且菜單變化多端相當國際化。像昨天是海帶湯烏龍麵，下週有Ministrone義大利蔬菜湯，之前還瞄到什麼Avgolemono希臘檸檬雞湯與chicken korma印度咖哩。看起來就是好吃又健康，所以我也就很放鬆地訂下去了。

11/16 三週前的星期三

ＯＭＧ！

手機震動，來電顯示是我們已經在wait list上排隊排了快兩年的夢想中的蒙特梭利學園！（請見真實的世界一文）

這間學校是幼兒園也是我計劃要兩少爺直升的小學，可是已經滿五歲的小札克讓我排隊排得越來越緊張。

萬一到上小學的年紀都還是排不到怎麼辦...我都已經做好要讓小札克晚讀一年的心理準備了。還好八月初生日讓他總是全學年最年幼的孩子，所以延一年也是OK，只是就算延一年也不保證一定可以排得到所以還是很緊張啊。

今年夏天我們意外發現小札克之前班上將近五歲的小死黨竟然被這個學校「錄取」了！後來才聽說他們也是排隊排了快兩年。那時我就跟學校admission主任Jacq小姐通話，她說wait list上的下一名就是小札克了，也謝謝我們一直以來耐心等候。

我看著來電顯示心跳加快，已經一年半沒主動打過電話來的admission officer，難道這就是那通等了好久的好消息嗎！？

我緊張地接起電話。

電話另一頭，蒙特梭利學園的Jacq小姐輕柔的聲音說：謝謝我這段時間的耐心等待，也深感sorry讓我們排隊排了這麼久......

她說她們有一個空位。她說可惜沒有兩個...

可是！！

Jacq說，目前這個位子是三歲男生的空位。所以位子是北鼻麥的！！

五歲的位子目前則沒有。

我是幾乎每天早上都帶著小孩遲到的脫線媽媽。

小札克跟北鼻麥的蒙特梭利學校雖然是幼兒園，卻相當堅持要大家八點半準時到校。因為在全班都已經在教室裡忙碌著的時候，遲到的孩子才出現在班門口，儼然是一個被二十雙眼睛盯著的外來者的身份，這對遲到的孩子來說是突兀而較難適應的情形，對於已經在教室中開始專心活動卻一再受到干擾分心的孩子們也不公平。

所以八點半之後到校的孩子們，就要在門口由校主任接手帶去教室，以減低父母對班上孩子們的干擾。

從前北鼻麥還是真北鼻的時候，早上我跟保羅要趕著洗澡化妝準備上班又要趕餵奶趕兩個小孩準時八點半到校，根本就是不可能的任務。這個任務痛苦到我跟保羅寫了一封很長很長的抱怨信給校長，還跑去學校跟校主任與校長開會，那時候學校好像除我們之外也沒有什麼家裡連嬰兒都要上學爸媽又都要上班的家長，最後校方體諒而替我們家開出特例，讓我們在八點四十五分之後才算遲到。

還好北鼻麥近兩歲開始懂人話變得很上道之後，情況改善很多。我們漸漸開始都能在八點半到校，遲到的日數減少許多。

不過自從搬家搬到山上露營車、現在又流浪到旅館之後，去學校的路程從以前的五分鐘延長至將近二十分鐘，所以現在又要更加努力才能夠很勉強地不遲到。

就算不遲到的日子，我也總都是在八點二十八分、二十九分才牽著小孩小跑步滑壘進校門。

可是最近連著好幾天，小札克都問我們會不會『早到』。

一問之下，才知道他想要早到，這樣他才能做work給我看。（只有早到的父母才能在教室裡遊蕩）

這麼感人的原因！於是我只好更加努力地早起趕工，終於勉強有兩三天我們早到了二十分鐘，我終於可以有榮幸坐在那邊看小龍子做他的蒙特梭利work。

小札克就讀蒙特梭利幼兒園的三年來，我想讓孩子們一路蒙特梭利國小國高中上去的主意越來越堅定。

今天去參觀一所有名的ＡＭＩ體系的蒙特梭利學園，學校座落在五公頃大的柑橘林中，從一歲半的幼兒班到小學國中高中都有。國高中擁有一個孩子們負責的小農牧場，週六還開設有機農夫市集，由孩子們共同經營。

我們花了一個小時安靜觀察各個教室的動態後，由副校長與我們小聊一下蒙特梭利教育。

（蒙特梭利教育博大精深，在這邊不多贅言，有興趣的讀者們可以參考『蒙特梭利的夏日』與『小札克上學去：蒙特梭利學園導覽』兩篇舊文）

『傳統教育總是讓全班的學生在同一時刻學著同樣的東西。可是，』他說，『exposure不等於learning。』

的確，把同一頁課本擺在三十個孩子的面前，三十個學生在同一時間程度相似而且對同一個主題感興趣而真心想學習的機率到底有多少？

跟不上的孩子們開始產生『自己對這個科目就是不行』的模糊概念，程度超前的孩子們覺得無聊而開始在課本上鬼畫糊。

我突然想起小學三年級的數學課，老師帶領着全班同學烏拉烏拉地念著一個乘除法口訣，我記得我也不求甚解地跟著大家烏拉烏拉口訣念了幾個星期。某天考試我根本就不知道什麼時候學過這種問題、到底該怎麼作答，於是錯了好多題。老師在訂正講解時就說，不是每天都在跟你們說『烏拉烏拉』嗎？就這樣『烏拉烏拉』，答案就出來了。

老實說，我到學年終了仍然不知道那烏拉烏拉是什麼鬼。

傳說中，在蒙特梭利教室的小社群裡，這些小小孩都會自動自發地遵守社群規範。

今天早上送剛滿三歲五個月的小札克上學，因為比較早到校，我得以進教室觀察一下。

蒙特梭利教室裡通常有讓小朋友自由取用的點心桌，大家餓了就可以自己去吃，鼓勵小朋友自己做自發性的決定。

我躲在角落，看到愛吃鬼小札克果然進教室第一件事就是要去拿點心。

（明明在家才剛吃了豐盛的早餐吶，卻總是一副家有惡婆娘讓他挨餓的樣子...）

點心桌旁已經有兩個小朋友擠在那邊，而且完全沒有老師在旁監督，所以我好奇地想看這些要搶食的餓鬼會發生什麼互動。

小札克過去之後也貼擠在第二個小朋友後面，眼睛張大大地在掃瞄桌上的點心。

我正在想這些小鬼貼擠在一起，很可能馬上就要吵起來了吧。沒想到小札克擠在後邊，雖然眼神期待，卻也很有耐心地等候。我才發現這是這群小朋友在沒大人監督下的自發性的『排隊』。

輪到小札克的時候，他自行拿了個小端盤，把一張紙巾打開放盤上，拿大公匙挖了一瓢葡萄乾放紙巾上，再拿了一包優格包。

他端著端盤離開點心桌後，還自行去櫃子上拿了支剪刀，然後自己找張桌子坐下來超認真地把優格包剪開。

根本就是美國中小學cafeteria的style吧！

今年暑假之後的這個新學年，小札克跟北鼻麥上的蒙特梭利幼兒園園長邀請我跟保羅成為家長會的一員。

學校的家長會由六組家長父母組成，一共十二人。家長會的最高宗旨是「為了孩子們的利益（For the children's benefits）」，我們每五個星期與園長、學校財務長和行政小姐聚集開一次家長會會議，除了討論聽到的家長意見與建議之外，還要計畫執行全學年的種種義賣募款事項。

募集款項都是用來購買讓孩子學習環境更優的物品。像去年的幾個募款活動分別替各個教室添增了有機花圃、戶外教學玩具組、教室內的小圖書館等等。

其實我已經肖想加入家長會很久了。

一整年來常常在學校內慇勤走動幫忙、有事沒事就跟園長老師和行政小姐哈拉，並且常跟園長聊她的教育理念、表達我對蒙特梭利教育理念的了解與支持，這種種對於個性孤僻又懶惰的我其實並不算輕鬆的事，如今終於修成正果。

小札克上學上了兩年多，我漸漸發現美國的學校跟台灣有一個很大不同的特徵。

台灣學校除了教育之外，似乎還兼任了托兒的義務。上完正常課之後還有課後輔導，而且最近還聽說某政府組織建議因為家長都晚下班，所以課後輔導應該也要晚放學，以配合家長作息云云。

這是哪門子的邏輯，我實在無法苟同。不過台灣教育與整個社會體制弊病太多，還好跟我家關係不大，所以在這邊不予討論，免得氣壞了我貴體。

美國的學校則是抱著教育就是教育，其他事情你們家長自行負責的態度。

在校時間極短，很多學校大概兩三點就正式放學了，寒暑假與國定假日又超多。

小朋友不小心發個小燒或是拉肚子就馬上奪命連環摳請家長放下工作立馬去把小孩接回家。

而且學校很多活動都是在『家長一定會來參與』的前提下，在正常工作時間進行的。如果被逼著說出『我必須要上班而不能出席』這種話，自己馬上被羞辱感淹沒。

不過在公司如果用小孩學校有事或是小孩生病等原因告退或請假，大家通常都會很體諒。就算其實並不體諒，也不能隨便說出口。所以當家長的，通常只要聳聳肩佯裝無奈拋出『Family First』這句話，同事或長官就一定要裝着很OK的樣子。

小札克的蒙特梭利幼兒園雖然跟著中小學的日曆開學放假，不用上學莫名其妙的國定假日超多，還好暑假期間學校正常進行課程。

不過因為暑期就是玩樂的時間，所以有正常上課的學校似乎都會安排很多精彩活動。

小札克以前上的那家蒙特梭利在暑假幾乎每週都有校外教學。不過他們是很隨意地招集家長義工團，請每位自願幫忙的家長多載幾個小朋友，十幾二十部車子一同出遊就是了。

目前這家蒙特梭利的校長個性比較嚴謹，自稱不可能作出這麼鬆散的、讓家長承擔運輸他人小孩的風險的行為，也不能忍受讓家長載著小孩自己去校外教學地點集合（因為大家一定會遲到）。

所以真正的『校外』教學就必須僱用幾部大校車載大家一同前往，這種大活動一年只能來一次。

雖然不能去『校外』，暑期的精彩活動還是一定要的啦。

所以除了每週五都是玩水日，另外還有兩天全身溼透的噴水日外，幾乎每個禮拜學校都安排了很棒的In-House Field Trip...就是在『校內』的校外教學...（咦？）

像幾週前他們請了個南加州在Long Beach很有名的水族館開卡車載著海洋生物來給小朋友看。

放學去接小札克時他興奮地跟我說他有摸到超級大海星！

（以下照片取自學校臉書頁，我無幸參與這些超好玩的校內校外教學）

這事兒說來話長。

小札克八個多月大的時候，本來幫我們帶小孩的保羅姐夫因為私人因素突然決定要搬到肯德基州去，我們家小札克就這樣晴天霹靂地失去了他的保姆奶爸。而且事發突然，我跟保羅只有兩個禮拜的時間找應對方案。

還好一個住我們家附近的好友為了她自己的寶寶，才剛面試了十幾二十家托兒所，所以她很快地給我來堂托嬰商業簡報，省掉我許多做功課的工夫。

除了親戚之外，要花錢的托兒基本上有三大類：（1）待在自己家裡的專人保姆（In-home Nanny），（2）待在別人家裡的托兒所（In-home Daycare），（3）一般的托兒所（Center-based Daycare）。

請專人到自己家裡來看小孩，好處是寶寶得到一對一的關注，父母可以自己安排教材活動，彈性很高。壞處除了保姆在家裡沒人監督、就算全家樓上樓下都裝了網路監視器還是難有完全保障外，就算付加州最低工資一個小時八塊錢，每個月還是將近一千三百鎂，何況大部分有口碑加上教育背景好的保姆都至少開價時薪$12到$15，這樣一個月就要花上將近兩千美金之多。

許多在別人家裡私人開設的托兒所（In-home Daycare）則是較便宜的選擇，每個月大概五百塊上下。這種別人在家裡自己開的托兒所，通常一家只有四到八個小孩，也受加州社會服務部的監控，但是我以前認識一個朋友就是開這種In-home Daycare的，後來發現她不但酗酒還有嚴重的憂鬱症加躁鬱症，最後竟然拋棄老公跟莫名其妙的男人私奔去，造成我心裡對In-home Daycare的陰影重重，想都不想就直接把這個選項刪掉。